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2、严格的训练自觉性。
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四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
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2.生理效果预计:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分
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A.身体训练:各种快速跑,耐久跑,负重柔韧等练习.
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身体训练手段：克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。
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三、不同赛事的让球规则差异
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让球规则的实施通常表现为“让球数”。例如，在一场比赛中，如果主队被认为实力较强，可能会被要求在比赛开始前被让出一个球或两个球的优势。这意味着在比赛开始前，主队的比分会被相应地减少相应的球数。只有当主队实际进球数减去让球数后仍然多于客队时，主队才被判定为胜利。反之，客队如果能够超过这个让球数，则被视为胜利。这种规则确保了比赛的公平性，使得实力较弱的队伍能够在比赛中获得一定的优势。
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8.足球比赛中，除了守门员可以使用手部处理球外，其他球员只能用身体其他部位控制足球（开界外球除外）。
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6月22日（周三）：IG vs EDG、TES vs BLG
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